Lisez l’article de Nicolas Arpagian ici.
Retrouvez le sommaire du numéro 3/2024 de Politique étrangère ici.
Auteur/autrice : Politique Etrangère Page 40 of 572
Cette recension a été publiée dans le numéro d’automne 2024 de Politique étrangère (n° 3/2024). Jean-Louis Martin, chercheur associé au Programme Amériques de l’Ifri, propose une analyse de l’ouvrage de Vera Chiodi et Philippe Roman, L’économie de l’Amérique latine (La Découverte, 2024, 128 pages).
Voici un ouvrage intéressant pour le lecteur souhaitant se constituer un socle d’informations sur les économies latino-américaines. En dépit de sa taille modeste, le livre donne une image claire de l’évolution et de la situation actuelle de la région. Un de ses aspects les plus originaux étant que, sur chaque aspect traité, les auteurs renvoient à des travaux plus théoriques, dont les références sont rassemblées dans une bibliographie. Dans la section « Le débat sur la persistance des effets des structures coloniales » (chapitre I), les analyses de différentes écoles de pensée (théoriciens de la dépendance, approche institutionnelle, effet des dotations en ressources naturelles…) sont, par exemple, brièvement exposées.
Cette recension a été publiée dans le numéro d’automne 2024 de Politique étrangère (n° 3/2024). Frédéric Munier, directeur de l’École de géopolitique de SKEMA Business School, propose une analyse croisée des ouvrages de Philippe Boulanger, Introduction à la géostratégie (La Découverte, 2023, 128 pages) et de Cédric Tellenne, Idées reçues sur la géopolitique et la géoéconomie (Le Cavalier bleu, 2023, 272 pages).
Géopolitique, géoéconomie, géostratégie : Philippe Boulanger et Cédric Tellenne fournissent des introductions commodes à ces notions devenues populaires et, de fait, victimes de leur succès.
L’ouvrage de Cédric Tellenne parvient à allier clarté pédagogique et exigence de fond. L’auteur part d’un certain nombre d’idées reçues, chacune étant prétexte à développer une pensée, on n’ose dire une dissertation, avec la clarté et la densité que l’on peut reconnaître à un professeur de classe préparatoire. Les sujets retenus traitent de thèmes transversaux liés soit à des notions – puissance, conflits –, soit à des espaces géographiques – les Amériques, l’Europe, l’Asie, etc.
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